“一條條道路順起來，一個個小區(qū)美起來，一張張笑臉揚起來，一面面錦旗掛起來”。在深入開展黨史學習教育中，一件件小事成為黨史學習教育的“活教材”。

　　從開展黨史學習教育實踐來看，一些地方從“小”入手，抓小事辦小事，讓“一條條道路順起來，一個個小區(qū)美起來，一張張笑臉揚起來，一面面錦旗掛起來”， 這看起來簡單的“小”事，其實需要激發(fā)黨員干部更多擔當自覺，才能達到學習教育效果。

　　水、電、路，環(huán)境，項項事關老百姓生活，是實實在在的民生工程，群眾反映出來，是源于對黨和政府的信任，對群眾反映強烈的民生問題久拖不決，老百姓會對黨和政府不信任，也是黨員干部缺乏責任擔當自覺的表現。激發(fā)黨員干部更多擔當自覺，首先需從黨史學習教育中補足精神之“鈣”。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。學習百年黨史的紅色過往，增強責任擔當自覺，就是給黨員干部最好的啟迪。

　　從“小”入手，抓小事辦實事，體現了知行合一。任何一項主題都會有時間節(jié)點，黨史學習教育亦是如此。如果“活動一陣風，過后空對空”，就會流于形式，也就失去了開展黨史學習教育的意義。既然從黨史學習教育中學習到了革命先輩敢于擔當的精神，黨員干部就應堅持知行合一，傳承與實踐并重，不僅做到心中有黨、忠誠于黨，更要以實際行動傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，自覺將思想和行動統一到黨和人民的事業(yè)中來，充分激發(fā)更多的擔當自覺，才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用。（張友江）